Bietet prägnanten Überblick über die wichtigsten Konzepte der Allgemeinen Psychologie II
Optimale Prüfungsvorbereitung - mit klaren Texten, Klausuraufgaben, Zusammenfassungen, Praxisbeispielen, Schlüsselbegriffen, etc.
Mit klarem Praxisbezug: Zahlreiche Beispiele und Illustrationen unterstützen das bessere Verständnis, dienen zur anhaltenden Erinnerung und ermöglichen lustvolles Lernen
Dieses prägnante Lehrbuch enthält die wichtigsten psychologischen Theorien und Konzepte aus den Bereichen Lernen, Motivation und Emotion. Es ist speziell für Studierende konzipiert, die sich einen starken Praxisbezug wünschen. Die sorgfältige Didaktik, Klausurfragen, digitale Zusatzmaterialien und Zusammenfassungen stellen eine optimale Grundlage für das Verstehen des Lehrstoffes und die Prüfungsvorbereitung im Bereich der Allgemeinen Psychologie II dar. Durch zahlreiche Anwendungsbeispiele, eingebundene Audioclips und Online-Zusatzmaterialien ist es in einzigartiger Weise anwendungsorientiert und weckt dadurch Lust, das Gelernte gedanklich weiterzuentwickeln und in verschiedensten Kontexten umzusetzen.
- Lernen, Motivation und Emotion (Gesamt) (127)
- Kapitel 1: Lernen und Performanz (3)
- Kapitel 2: Assoziatives Lernen (19)
- Kapitel 3: Modelllernen (7)
- Kapitel 4: Implizites Lernen (2)
- Kapitel 5: Determinanten des Verhaltens (8)
- Kapitel 6: Triebtheorien der Motivation (14)
- Kapitel 7: Feldtheorie (15)
- Kapitel 8: Erwartungswerttheorien (17)
- Kapitel 9: Handlungstheoretische Ansätze (10)
- Kapitel 10: Motive (10)
- Kapitel 11: Was sind Emotionen? (7)
- Kapitel 12: Wie entstehen Emotionen? (10)
- Kapitel 13: Wozu haben wir Emotionen? (5)
Begriff | Erklärung |
---|---|
Akkommodation | Akkommodation meint die Anpassung des Soll-Zustandes an die Möglichkeit des Ist-Zustandes. Sie ist funktional, wenn die Zielerreichung nicht mehr möglich ist, dysfunktional jedoch dann, wenn sie zu einer zu frühen Zielablösung führt. |
Akquisition | Für die Akquisition sind Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprozesse wichtig |
Aktionalen Phase | In der aktionalen Phase wird zielbezogen gehandelt. |
Aktives Vermeidungslernen | Aktives Vermeidungslernen meint die Ausführung eines bestimmten Verhaltens, um negative Konsequenzen zu vermeiden. |
Annäherungs-Annäherungs-Konflikt | Der Annäherungs-Annäherungs-Konflikt stellt die Wahl zwischen zwei angenehmen Alternativen dar. |
- Kapitel 1: Lernen und Performanz (6)
- Kapitel 2: Assoziatives Lernen (17)
- Kapitel 3: Modelllernen (10)
- Kapitel 4: Implizites Lernen (7)
- Kapitel 5: Determinanten des Verhaltens (9)
- Kapitel 6: Triebtheorien der Motivation (10)
- Kapitel 7: Feldtheorie (10)
- Kapitel 8: Erwartungswerttheorien (11)
- Kapitel 9: Handlungstheoretische Ansätze (9)
- Kapitel 10: Motive (8)
- Kapitel 11: Was sind Emotionen? (15)
- Kapitel 12: Wie entstehen Emotionen? (7)
- Kapitel 13: Wozu haben wir Emotionen? (11)